ارس فایل » تحقیق بررسی رابطه نگرش به تقلب با نگرش مذهبی در بين دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ايذه
شیرینی یکبار پیروزی به تلخی صد بار شکست می‌ارزد. (سقراط)
ضمانت بازگشت
فایل های تست شده
پرداخت آنلاین
تضمین کیفیت
دانلود فوری

قیمت فایل : 5900 تومان

نوع فایل : تحقیق تعداد صفحات : 73 حجم فایل (مگابایت) : 0.1 فرمت فایل : ورد فایل های موجود : word نرم افزارهای مورد نیاز : microsoft office
<span itemprop="name">تحقیق بررسی رابطه نگرش به تقلب با نگرش مذهبی در بين دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ايذه</span>

تحقیق بررسی رابطه نگرش به تقلب با نگرش مذهبی در بين دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ايذه

 

 بررسی رابطه نگرش به تقلب با نگرش مذهبی در بين دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ايذه

 

نقش متغيرهاي شناختي، شخصيتي و اجتماعي در تبيين رابطة بين نگرش مذهبي و و تقلب دانشجويان از اهميت ويژه‌اي برخوردار است، اما كمتر به صورت تجربي مورد بررسي قرار گرفته است؛ بدين‌منظور در اين پژوهش به بررسي رابطة نگرش مذهبي و تقلب پرداخته شده است.هدف مطالعه حاضر بررسي رابطه بين نگرش مذهبي و تقلب دانشجويان دانشگاه ايذه  بوده و فرضية اصلي تحقيق اين است كه بين نگرش مذهبي و تقلب دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد ايذه  رابطه وجود دارد. روش تحقيق در اين پژوهش، توصيفي از نوع همبستگي است. نمونة مورد بررسي ۱۰۰ نفر از دانشجويان  كه در رشته‌هاي مختلف علوم تجربي، علوم انساني و رياضي فيزيك و …در سال تحصيلي۸۸-۸۹ مشغول به تحصيل بودند و به صورت نمونه‌گيري تصادفي ساده از ميان پنج كلاس انتخاب گرديدندبه هر حال علت هر چه باشد، تقلب موریانه‌ای است که بنیان آموزش را می‌خورد. در بسیاری موارد با دانشجویانی روبه‌رو شده‌ام که با تعجب می‌پرسند مگر می‌شود که کسی تقلب نکند یا حتی باور نمی‌کنند که کسی در طول تحصیل تقلب نکرده باشد! در مقایسه با دو دهه پیش که خودم روی صندلی و نیمکت کلاس می‌نشستم، تصور می‌کنم در حال حاضر از قبح تقلب تا اندازه‌ای کاسته شده است. شاید توجهی که مسئولان نظام آموزشی به دیگر مسائل می‌کنند، سبب شده است تا از توجه به این ناهنجاری که به‌صورت نگران‌کننده‌ای متداول شده است، بازبمانند. اگر قرار است کیفیت آموزش در تمام سطوح ارتقا یابد، یکی از راه‌های آن اِعمال مقررات موجود در زمینه برخورد با تقلب است . بررسي نمودن اين عوامل  و تحقيق و كار كردن  بر روي آنها  مي توان بررسي رابطه نگرش به تقلب و نگرش مذهبي در بين دانشجويان و از آنجائيكه تعليم و تربيت  امريست پيوسته  ،مستمر و همه  جانبه  ، تاثير فاكتورهاي چون  شراط خانواده و ميزان تحصيلات و آگاهي اولياء  شرايط فرهنگي و اقتصادي   و مجموعه شرايط  محيط آموزش  بر يكديگرو نتيجتاًدر تعليم و تربيت امري است اجتناب ناپذير ، لذا مطالعه هر يك  بدون در نظر گرفتن  تاثير و تاثر  شرايط ديگر امريست دشوار  با اين پيش فرض  ما براي تاثير ميزان  تحصيلات  و آگاهي  اولياء و دانش آموزان   در عملكرد  تحصيلي  فرزندانشان  را مورد بررسي قرار داده ايم .

 

فهرست مطالب

 

چكيده :   ۲

مقدمه     ۳

بيان مساله :          ۵

اهميت و ضرورت تحقيق :   ۶

اهداف تحقيق  :     ۷

الف-هدف کلي:      ۷

ب-اهداف اختصاصي:         ۷

فرضيه هاي تحقيق :           ۸

تقلب چيست:         ۹

معناي تقلب  در ذهن يك دانش آموز چيست؟       ۱۰

ادبيات و پيشينه تحقيق :       ۱۳

نظريه‏هاى تغيير نگرش        ۱۴

استاد دانشگاه ایالتی جورجیا،دیوید شوارتز می گوید:         ۱۵

جامعه آمارى         ۲۲

روش نمونه‏گيرى و انتخاب نمونه       ۲۲

ابزار تحقيق          ۲۲

آزمون نگرش‏سنج مذهبى      ۲۲

نحوه اجراى پرسشنامه         ۲۳

تجزيه و تحليل آمارى          ۲۴

رابطه بين تحصيلات والدين و نگرش مذهبى      ۲۵

رابطه بين وضعيت اقتصادى خانواده و نگرش مذهبى       ۲۸

رابطه بين الگوهاى مورد ارائه و نگرش مذهبى  ۳۰

بحث و نتيجه‏گيرى ۳۱

مذهب و نوجوانى   ۳۳

طرح تحقيق :        ۳۶

متغيرهاي تحقيق :  ۳۸

متغير پيشبين:       ۳۸

متغير هاي ملاک:   ۳۸

تعريف متغيرهاي تحقيق:      ۳۸

نگرش مذهبي چيست :         ۳۸

نتایج:     ۴۱

علل تقلب دانشجويان:          ۴۲

اضطراب و دلهره   ۴۵

درس‌ها سخت است!            ۴۵

یعنی ما شجاعیم!    ۴۵

مشکلات خانوادگی ۴۵

بن‌بست تقلب         ۴۶

تقلب بنویسیم اما تقلب نکنیم   ۴۷

درس را نمی‌فهمیم   ۴۷

یک نوع آبروداری است!      ۴۸

ملاک، فقط نمره است          ۴۸

همه تقلب می‌کنند!  ۴۹

تنبلی، رهایی از زحمت درس خواندن   ۴۹

ترک عادت موجب مرض است           ۴۹

راههای جلوگیری از تقلب:    ۵۱

انواع روش تقلب    ۵۲

برخي از نمونه‌‌های تقلبي كه دانش‌آموز در جلسه امتحان به كار مي‌برد به شرح زير مي‌باشد:         ۵۳

نتایج تقلب از نظر روانی      ۵۴

بـحـث:    ۵۵

چرا تقلب؟            ۵۶

طرح تحقيق          ۵۷

منابع      ۶۰

 

منابع

 

۱) روان شناسی تربیتی ،دکتر ریچارد پارسونز وهمکاران ،ترجمه حسن اسد زاده .حسین اسکندری (۱۳۸۵) انتشارات عابد.

۲)  روش‌هاي كلاس‌داري از نگاهي ديگر اثر محمد احمدي .

۳)آداب تعليم و تعلم در اسلام، شهيد ثاني، ترجمه دكتر سيدمحمدباقر حجتي.

۴) مقاله‌ای با عنوان ” تقلّب کیش و مات” به ترجمه ماندانا محسنی در مجلّه‌ی رشد معلّم، شماره‌‌۱۸۶٫

۵)مجله ی رشد معلم،تابستان(۱۳۸۳).

۶)مشاوره با دانشجويان در دانشگاه – ترجمه و تالیف حمید اصغری پور – نگار اصغری پور – منوچهر فضلی خانی-  انتشارات موسسه فرهنگی –هنری و انتشاراتی ضریح آفتاب

۷)اقدام پژوهی : راهبردی برای بهبود آموزش و تدریس – برنامه ریزی ، تدوین و تولید : رضا ساکی انتشارات پژوهشکده تعلیم و تربیت .

۸)ارزشیابی از فرآیندهای کیفی در مدارس راهنمایی تحصیلی – از دفتر آموزش و پرورش راهنمایی تحصیلی – انتشارات آزمون نوین .

قیمت فایل : 5900 تومان

دسته بندی : تاريخ : ۲ شهریور ۱۳۹۶ به اشتراک بگذارید :