ارس فایل » مقایسه تحول جمعیت دانشجویان دانشگاه آزاد
شب آنگاه زیباست که نور را باور داشته باشیم. (دوروستان)
ضمانت بازگشت
فایل های تست شده
پرداخت آنلاین
تضمین کیفیت
دانلود فوری

قیمت فایل : 5900 تومان

نوع فایل : تحقیق تعداد صفحات : 35 حجم فایل (مگابایت) : 0.1 فرمت فایل : ورد فایل های موجود : word نرم افزارهای مورد نیاز : microsoft office
<span itemprop="name">مقایسه تحول جمعیت دانشجویان دانشگاه آزاد</span>

مقایسه تحول جمعیت دانشجویان دانشگاه آزاد

 

تحقیق مقایسه تحول جمعیت دانشجویان دانشگاه آزاد

 

چگونگى گذران اوقات فراغت دانشجويان، موضوع تحقيق حاضر است. اين تحقيق توصيفى است و به روش ميدانى انجام گرفته و حاوى نتايج زير است: عمده فعاليتهاى دانشجويان عبارت است از: مطالعه مطبوعات،۹۳%; گوش دادن به راديو، ۳۳%، رفتن به سينما، اندكى از دانشجويان. اهم آرزوهاى دانشجويان، پرداختن به فعاليتهاى فرهنگى، هنرى، سياسى و ورزشى است. عمده مشكلات دانشجويان براى گذران اوقات فراغت عبارت است از: مشكلات مادى، اجتماعى، خانوادگى و تربيتى.

محقق براى گذران بهتر اوقات فراغت دانشجويان امور زير را پيشنهاد مى‏كند:نمايش فيلمهاى مورد علاقه جوانان، تامين خوابگاه در نزديكى مراكز عمومى، ايجاد مراكز ورزشى در دانشگاهها و مراكز آموزش عالى، ايجاد جذابيت در برنامه‏هاى راديويى مناسب جوانان و توسعه كار دانشجويى.

هرگاه در نگاهى گذرا اين موضوع را بر حسب سير تحول فعاليتهاى اجتماعى بررسى كنيم، مى‏بينيم، در نخستين جوامع متكى به دامدارى و كشاورزى چنين مساله‏اى نمى‏توانست مطرح باشد. اما به محض آنكه عده‏اى صاحب دام يا زمين زراعى فراوان شدند و براى اداره آن عده‏اى ديگر را به خدمت گرفتند، رفته‏رفته هرچه بيشتر به نيروى كار ديگران متكى شدند و خودشان وقت كمترى به اين كارها اختصاص دادند، پرسش گذراندن اوقات فراغت – حداقل براى معدود افراد مرفه و عملا بيكار يا كم‏كار جامعه كه از دسترنج ديگران زندگى مى‏كردند – به صورت جدى‏تر مطرح مى‏شد.در عصر ما، مساله اوقات فراغت و شيوه‏هاى گذران آن از ابعادى متفاوت با جوامع كهن مطرح شده است. به تعبير ديگر، امروزه فقط انديش‏مندان و صاحبان مكنت‏به اين قضيه نمى‏انديشند، بلكه هر كس در هر مقام و پايگاهى به آن فكر مى‏كند تا براى گذران اوقات فراغت‏خود و فرزندانش چگونه برنامه‏اى طرح‏ريزى نمايد كه سودمند و سازنده باشد. مخصوصا، به علت توسعه فن‏آورى و استفاده از دستگاههاى خودكار، روزها و ساعات اشتغال افراد كمتر مى‏شود و اين فكر بيشتر قوت مى‏گيرد كه ساعات بيكارى را چگونه بايد سپرى كرد. براى سپرى‏كردن اوقات فراغت مى‏توان به فعاليتهاى متعددى روى آورد كه ذوق و سليقه و ابتكار فردى، سوابق تحصيلى و تجربى، ويژگيهاى شخصيتى، يادگيريهاى نخستين سالهاى حيات، بخصوص فعاليتهاى رايج در محيط مسكونى افراد در سنين پيش‏دبستانى، رضايت‏آميزبودن فعاليتهاى مشابه در سالها و ماههاى اخير و دهها عامل ديگر در آن مؤثر است.

 

فهرست مطالب

 

چشم انداز ۲۰ ساله دانشگاه هاي جهان  ۱

جدول عملكرد ساليانه ساخت و ساز واحدهاي      ۴

دانشجويان و اوقات فراغت    ۱۶

چكيده     ۱۶

۱ . مقدمه            ۱۷

۲ . نگاهى به آراى انديش مندان          ۱۸

۳ . در اوقات فراغت چه مى‏توان كرد؟ ۲۳

۴ . روش و محل بررسى      ۲۵

۵ . گروه نمونه آمارى و روش نمونه‏گيرى        ۲۵

۶ . نتايج‏بررسى     ۲۶

۷ . مشكلات دانشجويان براى گذران اوقات فراغت           ۲۷

۸ . چند پيشنهاد     ۲۸

منابع و پى نوشت ها           ۳۰

 

منابع

 

براى مثال، علاقه‏مندان مى‏توانند به منابع زير مراجعه كنند:

– ماهنامه تربيت، سال هفتم، شماره ۱۰، ۱۳۷۱ه. ش.

– ماهنامه تربيت، سال هشتم، شماره ۱۰، ۱۳۷۲ه. ش.

– نشريه شماره

قیمت فایل : 5900 تومان

دسته بندی : تاريخ : ۱۱ شهریور ۱۳۹۶ به اشتراک بگذارید :