ارس فایل » مقایسه تحول جمعیت دانشجویان دانشگاه آزاد
اگر زمانی دراز به اعماق نگاه کنی آنگاه اعماق هم به درون تو نظر می‌اندازند. (نیچه)
ضمانت بازگشت
فایل های تست شده
پرداخت آنلاین
تضمین کیفیت
دانلود فوری

قیمت فایل : 5900 تومان

نوع فایل : تحقیق تعداد صفحات : 35 حجم فایل (مگابایت) : 0.1 فرمت فایل : ورد فایل های موجود : word نرم افزارهای مورد نیاز : microsoft office
<span itemprop="name">مقایسه تحول جمعیت دانشجویان دانشگاه آزاد</span>

مقایسه تحول جمعیت دانشجویان دانشگاه آزاد

 

تحقیق مقایسه تحول جمعیت دانشجویان دانشگاه آزاد

 

چگونگى گذران اوقات فراغت دانشجويان، موضوع تحقيق حاضر است. اين تحقيق توصيفى است و به روش ميدانى انجام گرفته و حاوى نتايج زير است: عمده فعاليتهاى دانشجويان عبارت است از: مطالعه مطبوعات،۹۳%; گوش دادن به راديو، ۳۳%، رفتن به سينما، اندكى از دانشجويان. اهم آرزوهاى دانشجويان، پرداختن به فعاليتهاى فرهنگى، هنرى، سياسى و ورزشى است. عمده مشكلات دانشجويان براى گذران اوقات فراغت عبارت است از: مشكلات مادى، اجتماعى، خانوادگى و تربيتى.

محقق براى گذران بهتر اوقات فراغت دانشجويان امور زير را پيشنهاد مى‏كند:نمايش فيلمهاى مورد علاقه جوانان، تامين خوابگاه در نزديكى مراكز عمومى، ايجاد مراكز ورزشى در دانشگاهها و مراكز آموزش عالى، ايجاد جذابيت در برنامه‏هاى راديويى مناسب جوانان و توسعه كار دانشجويى.

هرگاه در نگاهى گذرا اين موضوع را بر حسب سير تحول فعاليتهاى اجتماعى بررسى كنيم، مى‏بينيم، در نخستين جوامع متكى به دامدارى و كشاورزى چنين مساله‏اى نمى‏توانست مطرح باشد. اما به محض آنكه عده‏اى صاحب دام يا زمين زراعى فراوان شدند و براى اداره آن عده‏اى ديگر را به خدمت گرفتند، رفته‏رفته هرچه بيشتر به نيروى كار ديگران متكى شدند و خودشان وقت كمترى به اين كارها اختصاص دادند، پرسش گذراندن اوقات فراغت – حداقل براى معدود افراد مرفه و عملا بيكار يا كم‏كار جامعه كه از دسترنج ديگران زندگى مى‏كردند – به صورت جدى‏تر مطرح مى‏شد.در عصر ما، مساله اوقات فراغت و شيوه‏هاى گذران آن از ابعادى متفاوت با جوامع كهن مطرح شده است. به تعبير ديگر، امروزه فقط انديش‏مندان و صاحبان مكنت‏به اين قضيه نمى‏انديشند، بلكه هر كس در هر مقام و پايگاهى به آن فكر مى‏كند تا براى گذران اوقات فراغت‏خود و فرزندانش چگونه برنامه‏اى طرح‏ريزى نمايد كه سودمند و سازنده باشد. مخصوصا، به علت توسعه فن‏آورى و استفاده از دستگاههاى خودكار، روزها و ساعات اشتغال افراد كمتر مى‏شود و اين فكر بيشتر قوت مى‏گيرد كه ساعات بيكارى را چگونه بايد سپرى كرد. براى سپرى‏كردن اوقات فراغت مى‏توان به فعاليتهاى متعددى روى آورد كه ذوق و سليقه و ابتكار فردى، سوابق تحصيلى و تجربى، ويژگيهاى شخصيتى، يادگيريهاى نخستين سالهاى حيات، بخصوص فعاليتهاى رايج در محيط مسكونى افراد در سنين پيش‏دبستانى، رضايت‏آميزبودن فعاليتهاى مشابه در سالها و ماههاى اخير و دهها عامل ديگر در آن مؤثر است.

 

فهرست مطالب

 

چشم انداز ۲۰ ساله دانشگاه هاي جهان  ۱

جدول عملكرد ساليانه ساخت و ساز واحدهاي      ۴

دانشجويان و اوقات فراغت    ۱۶

چكيده     ۱۶

۱ . مقدمه            ۱۷

۲ . نگاهى به آراى انديش مندان          ۱۸

۳ . در اوقات فراغت چه مى‏توان كرد؟ ۲۳

۴ . روش و محل بررسى      ۲۵

۵ . گروه نمونه آمارى و روش نمونه‏گيرى        ۲۵

۶ . نتايج‏بررسى     ۲۶

۷ . مشكلات دانشجويان براى گذران اوقات فراغت           ۲۷

۸ . چند پيشنهاد     ۲۸

منابع و پى نوشت ها           ۳۰

 

منابع

 

براى مثال، علاقه‏مندان مى‏توانند به منابع زير مراجعه كنند:

– ماهنامه تربيت، سال هفتم، شماره ۱۰، ۱۳۷۱ه. ش.

– ماهنامه تربيت، سال هشتم، شماره ۱۰، ۱۳۷۲ه. ش.

– نشريه شماره

قیمت فایل : 5900 تومان

دسته بندی : تاريخ : ۱۱ شهریور ۱۳۹۶ به اشتراک بگذارید :